发布时间：2013/6/7

   护理专业学生的就业竞争也日趋激烈，在开展就业指导时必须结合护理专业的特点，设置具有本专业特色的就业指导内容，将共性指导与个性指导、课程指导与全员指导、课内指导与课外指导、全程指导与阶段指导有机结合起来，根据不同年级的特点，分级实施启蒙发展指导、素质拓展指导、重点强化指导、求职跟进指导，以提高护理专业学生就业指导的有效性。

一、护理专业就业形势

   护理专业毕业生近两年来的就业竞争也目趋激烈，用人单位的选择面更宽，许多单位相应地提高了入职门槛，对护理专业毕业生的要求越来越高。为了让护理专业的学生更好地实现充分就业，必须结合护理专业的特点设置就业指导内容。采取系列化的全程实施方案，提高就业指导的有效性。护理专业的学生由于专业性较强。求职范围主要集中在医疗卫生行业。因此更为关注护理专业的就业形势。不仅关注各省的就业形势。更关注本校护理毕业生的就业情况。收集、整理本专业的就业状况，帮助学生分析护理专业就业形势走向。对其在求职中面对现实、知己知彼合理定位。

二 、就业指导工作的总体要求

   入校的第一年班主任可通过对护理专业进行介绍，让学生明确护士的工作内容，护士应具备哪些素质，同时分析近几年的护士就业形势、介绍上一届毕业生的就业情况，使学生在新生入学时就有学习的紧迫感和竞争的压力感，清醒地认识到在这个机遇和挑战并存的社会里，就业的岗位要凭能力与学识去争取。尤其是护理专业要通过国家护士执业资格考试才能为自己的就业打好基础，要使学生明白平时的刻苦学习与未来的成功就业紧密联系在一起，精深的专业知识和合理的知识结构才是在社会上立足的资本，从而敦促学生在校期间要认真学习专业知识。除了狠抓学习之外还要注重学生的职业情感教育和综合素质的培养。因为用人单位不仅需要学生知道如何做事。更重要的是真正懂得如何去做人。部分学生学习成绩名列前茅，但是在找工作过程中在医院面试时语言表达能力不足，社交沟通能力等综合素质欠缺导致失败。可见，护生的综合能力也要能顺应医院对护理人才的需求。为此要积极鼓舞激励学生多参与学校组织的各种社会实践活动，多听就业指导的相关讲座和培训，在校的第二年学校要有计划地在班级以主题班会的形式设计开展各种活动以提高学生的综合素质，使学生从心理，气质、形象，口头表达、待人接物等多方面锻炼自己，为今后求职应聘奠定良好的基础。

三、护理专业学生就业指导的实施原则

1、共性指导与个性指导相结合

   护理专业的就业指导既有大学毕业生普遍面临的问题。也有护理专业毕业生面临的特殊性问题，既有护理专业普遍存在的就业问题。也有不同毕业生个体面临的自身问题。因此要注意将共性指导与个性指导、团体指导与个体指导有机结合，强调以人为本，有针对性的个别指导。

2、课程指导与全员指导相结合

   课程指导包括就业指导课程与护理专业课的专业认识、专业素质与技能等方面的指导。全员指导是指从学校职能部门到各院系、从校领导到教职员工。都把学生就业指导看作是学生顺利就业的重要一环，高度重视并积极参与，将促进毕业生就业视为己任，在自己的工作范围内以不同方式对学生加以引导。帮助学生树立正确的择业观，提高综合素质与能力，增强就业竞争力，实现充分就业。

3、课内指导与课外指导相结合

   课内指导是指在第一课堂内开设的就业指导课、护理专业课等的指导。课外指导主要指有目的地指导学生在校园科技文化活动、社会实践活动中有意识地培养锻炼社会需要的能力与素质。护理学具有较强的人文性。决定了护理专业学生的职业素质中应融通科学与人文精神，因此必须将课堂训练与课外指导有效结合起来，动员学生全身心投入，才利于培养、锻炼、发展和提升职业素质和综合能力。

4、全程指导与阶段指导相结合

   全程指导是指从学生入学到毕业的在校阶段的就业指导。贯穿了大学教育的全过程。因为学生良好的素质与较强的就业竞争力绝不可能在就业前“速成”，需要从一年级开始日积月累，因此，全程就业指导的作用重大。而学生在校的不同阶段又有不同的特点。因此就业指导应根据不同阶段有所侧重。阶段性指导是全程指导的有机组成部分，全程指导统领阶段指导。只有将二者结合起来，才有利于提高就业指导的实效。

四 、就业能力指导

   职业生涯规划教育贯穿始终从学生一进入临床阶段，生涯规划教育进入课堂。从主题班会到团日活动，经常引导他们树立正确的就业观、价值观。让学生及时了解市场供需动态，对自己进行正确评价。切忌好高骛远，眼高手低，看清就业形势。通过传达学校毕业生就业工作会议，组织参加各种形式的招聘会。还请往届毕业生讲解就业过程中的经历。曾经遇到的困难，怎样渡过难关，就业技巧等，把职业生涯教育贯穿于教学工作始终。

1.帮助学生写好个人简历从学生们书写的个人简历发现，存在从网上下载、抄袭、千篇一律等现象，究竟如何根据自己特点、特长写好一份求职简历。在众多求职者中更胜一筹。给学生提出以下建议：递给用人单位的第l份简历一定要简明、扼要。用最简单而凝练的语言表现自己的特点与专长。简历的书写，也能体现一个人的语言表达水平、语言组织能力以及逻辑思维能力和概括能力。在简历的一开始，交代自己的姓名、所学专业、毕业学校、应聘岗位、相关的工作经验就可以了。同时。把以上这些要点告诉同学，让他们写好后，再帮助他们进行修改，非常有效。户籍、联系方式一定要写清楚。让用人单位很方便找到学生。有目的的提供在校学习期间的所取得的一些能力证书。在自我评价方面。作为护理专业的毕业生应突出自己在工作中是否有团队合作精神，体现对患者的关心、爱心，通过一些实际的经历可以证踞自己的专业精神。这一点一定要表达出来。

2.传授面试基本技巧以往学生面试主要存在着衣着问题，学生自认为很时尚的服装但不适宜面试的场合。学生日常生活中的不良举止在紧张时表现的尤为明显。如站姿、面部表情、开场白等。可能因为以上看似不重要的原因。但是却耽误了用人单位对他们的选择。教育学生面试时要注意以下几点。

3.谦虚热情。举止大方进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手轻声关门：主动和面试官打招呼致意。在主试人没有请你坐下时切勿急于落座，坐下时应道谢，整个过程要保持良好仪态。向对方介绍情况时要面带笑容、认真聆听，并适时点头、答话，一般不要打断面试老师说话。更不能抢问抢答；交谈时要轻松自如目光对接：回答问题时要口齿清楚声音适度。语气适中、简明扼要，条理清楚。忌用口头禅，同时要察言观色。注意对方的反应。适时调整自己的语言语气和陈述内容。或转移话题，引对方的注意。

4.态度诚恳，诚实自信在回答问题时要据实回答。遇到自己不知或不懂的问题，不要闪烁其辞。不懂装懂或默不作声。应该诚恳的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来。这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感，千万不要夸夸其谈，过分张扬，更不要锋芒毕露。这样会给人不安分守己，难以管教的感觉。表现出自信、诚恳最重要。面对聘用单位人员说话时。能够心不慌、脸不红，知道该说、详说哪些。哪些该回避，交谈当中能给人以诚实、谦虚、稳重之感等。

5.做好面试前准备。

   第一、了解用人单位情况。做到心中有数学校组织的校园招聘会及综合性人才招聘会是学生们了解用人单位情况的重要途径，组织学生积极参加。通过各种渠道收集了解有关医院各方面情况。如医院的基本情况、发展前景、医院规模、医院文化等相关信息。以便在面试中心中有数。迅速进入状态。

   第二、面试前心理准备作为应届毕业生应做好心理准备，坚信“天生我才必有用”的信念。让学生懂得面试失败是面试成功的必经之路，是帮助学生正确认识自己最好的途径，是走向工作岗位的第一步。不要看到拒绝就心灰意冷。让学生清楚的意识到，受到回绝在今天已经是很普通很正常的事。关键是分析为什么拒绝。下次面试时怎样才能更好，最终定能在社会上找到自己合适的位置。

   第三、组织学生进行模拟操作练习由于护理专业的特点。一般单位在面试时增加理论考试和操作考试内容。根据各家医院环境和操作特点设计了多种面试时可能出现的场景和操作。以及一些有一定深度和广度的问题。对学生进行模拟面试。让学生提前感受面试时的气氛。指出应对面试的方法和答题技巧。对常见的操作及同一种可能出现的不同场景进行练习。提高学生的判断能力、应变能力和解决问题的能力。

   第四、挖掘资源。寻求就业渠道充分动员各方面的资源。主动出击寻找适合学生的就业单位和就业岗位。充分发挥各方面的人力资源，关注就业困难的学生。并采取措施有针对性的向就业单位推荐这些学生。为学生开辟就业渠道。提供就业方便。

第五、加强师资队伍建设。提高教师就业指导能力在师资队伍的建设方面。对教师进行有关职业生涯方面的培训。为培养高质量的毕业生提供师资保障。教师在学生学习期间。特别是在学生就业指导过程中，对待毕业生要带着深厚的情感，充分考虑学生的需要，让学生感到教师是学生就业过程中的最好的帮手。