药剂专业人才培养方案论证记录

发布时间：2013/6/6

时间：2011年11月23日

地点：二楼会议室

主持人：郭明光

参会者：梁佩芳、许光宇、李娜、赵炜、王爱丽、刘玉、周文龙、杨椰林、孙华、宋晓勇

会议记录：

经过大家的讨论，普遍认为当前的人才培养方案已经不能适应市场的需求，也不利于实现学生的可持续发展。

现状分析：

作为中职的药剂专业，其社会地位是面向经济建设、服务于药学及相关行业、满足市场对药学人才的需求，根据劳动力市场要求，找准位置，树立正确的办学理念，培养“适销对路”的人才。从功能定位上而言是需要培养适合社会的高素质技能型人才，具体为应用技术、智能操作和高技能型的高级“蓝领”；明确这些定位，作为中职药剂专业所培养的是面向药品生产、经营、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。以就业为导向，以技术应用能力为主线，以职业岗位能力培养为主要目标，是职业教育的主要特征。

目前我校药剂专业所存在的问题：

1.传统的教学体系、课程设置为大专、乃至本科教材的压缩版；学科化痕迹严重，注重知识，忽视能力和素质的培养，与职业岗位实际需要脱节，就业竞争力降低。

2.教学体系主要采用“三段式”；教学基本建设不能满足人才能力培养，教学设备落后，专业课程教材缺乏应用性、职业性、综合性和适应性，就业观念落后。

3.教师的教学理念相对落后，工作量超负荷，缺乏一支经验丰富，熟悉专业技能的专业实践教师队伍。

4.在课程设置上表现为课程定位不够明确，不是以职业岗位群的实际工作任务为引导，理论与实践的结合性差，教学资源不够完善，教学评价手段单一。

拟解决的策略：

1.以够用、必需为原则进行课程改革，以工作任务为引领，按照岗位实际需要进行课程建设，在课程重组的基础上重新制订理论课程体系。

2.重新开发或完善实验内容，并编写配套的实验指导教材，

3.教学完全按照行业规范来进行及时调整课程设置。保证学生职业基本职能与药物制剂行业发展前沿需求相结合，真正实现学生与岗位零距离。

4.药厂或医疗用人单位合作开发课程，根据技术领域和职业岗位的任职要求，相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。

5.以项目教学、案例教学、多媒体教学等多种教学手段并行。

结合本校的实际情况，选择2011级作为试点班级。