学校与医疗卫生机构、医药卫生行业协会以及相关专家共同组成的校企合作的教育平台，有效整合与统筹行业内教育资源、实训资源、智力资源，推进卫生职业教育办学模式的深度改革，建立行业指导、多方参与的卫生职业教育体制机制，增强办学活力，提升岗位培训、继续教育的能力和水平。

学校创建了“一三五”人才培养模式总体框架，每年为医药卫生战线输送了大批高素质、技能型人才，受到用人单位广泛欢迎，就业率连续多年达到98%以上。由于毕业生职业素质好，职业技能优，为满足区域人民群众高品质的医药卫生需求，提供高质量的医药卫生服务，起到了重要的作用。

学校作为卫生部职业技能鉴定中心工作站，广泛开展基层卫生技术人员培训需求调研，积极开展技术培训业务。在建设期内共培训高、中、初级口腔修复工、护理员和乡村医技人员3500余人，学校还深入农村、社区和中小学开展卫生医疗服务，受益人群近1万人次，为区域医疗卫生技术队伍整体素质和服务能力的提高做出了贡献。

学校具有悠久的职业教育历史和良好的行业合作办学基础，在职业教 育实践方面积累了丰富经验。在此基础上，学校进一步融入职业教育理念，在卫生职业教育改革领域积极探索与实践：改革体制机制，搭建校企合作的教育平台；创新培养模式，创建了卫生职业教育人才培养模式总体框架，形成了专业各具特色的人才培养模式；改革课程体系，重构了符合“执/职业要求、职业成长规律、教育规律”、凸显专业特征的课程体系；建立了职场环境下的教学模式，将课程教学延伸到顶岗实习；建设师资队伍，创新了专兼职教师一体化管理机制，提升了教学团队整体水平；建设教学基地，创新了基地共建共享机制，强化了校外实训基地教学功能建设；拓展社会服务功能，实践多途径、多模式社会服务，搭建起技术支持和终身教育平台。学校从宏观层面、微观层面进行的多方位、多角度的研究与实践，丰富了职业教育内涵，提升了区域职业教育水平，促进了区域职业教育改革的深化与发展。

学校利用教学科研优势以及行业办学的特色，积极为企业提供技术服务。我校自主研制开发的“弹性仿生义齿（隐形义齿）口腔修复技术”被国家卫生部确定为“十年百项”第九批项目（全国共十七项，口腔项目是惟一一项）、被国家科委列为“国家科技成果重点推广项目”和“支援西部开发的唯一牙科项目”。该项目经过我校的推广，为我国口腔修复技术，特别是西部落后地区的口腔修复技术的提高做出了积极贡献。

受国家卫生部职业鉴定中心委托，我校参与制订了口腔护理员行业标准（包含技能标准、行业规范），建设相应的试题库。为口腔修复专业的技能考试制订了评分标准，并为其组建相应的试题库，为行业规范管理作出了重大贡献。

卫生职业学校师生利用专业知识服务社会是应尽的社会义务与职责，也是锻炼专业技能、巩固专业知识、提升职业素质的重要途径。

2013年2月，校长李新春应河南电视台新闻频道之邀座客“仲景养生”栏目，该节目主要邀请一些知名的专家、学者讲解医药文化，传播健康养生知识和方法。李新春校长在8期的讲座中主要讲解了口腔疾病的防治与保健的相关知识，为人民群众普及口腔保健知识作出了一定的贡献。

学校各专业坚持每年组织学生深入敬老院、开封SOS儿童村、中小学校、社区，开展卫生保健咨询、口腔健康教育、社区卫生宣教等社会实践活动，取得了良好的社会效益。专业教师积极参与西药药剂员、妇幼保健员、营养保健师、心理保健师等社会培训工作，促进区域劳动力转化与劳动者技能与素质的提升。

我校将职业技能大赛提升到学校的战略高度，作为贯彻办学理念，提高人才培养质量，加快改革发展的重要举措来抓，以赛促教、以赛促学、以赛促就业、以赛促提升。

以技能大赛为平台，集中检验和展示学校人才培养成果。近年来，在国家及省、市各类职业技能大赛上，学校师生屡次获殊荣，凸显了重点支持专业优势，展示了学校职业教育雄厚实力，极大提升了学校社会知名度和美誉度。

通过技能大赛，培养了一批技术能手和技术标兵。学生在全国技能比赛中，获得团体一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个，个人二等奖3个、三等奖6个；在省级技能比赛中，获得个人一等奖1个、二等奖7个、三等奖7个；在市级技能比赛中，获得先进集体2次、技能月标兵10人，个人一等奖18个、二等奖6个。在中华口腔医学会组织的“日进杯”全国口腔工艺技术展评中，我校学生连续4年获全口义齿排牙第一名，3次获“团体第一名”。

学校是2011年首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，也是河南省行业示范性学校，还是全国中等职业学校校长联席会议副主席单位。学校通过国家示范校项目建设，实现了质量、结构、规模、效益的协调发展，内涵建设取得了质的突破，社会服务能力和可持续发展能力显著增强。

校长李新春作为教育部首批中职院校领导海外“影子校长”培训项目代表团一员，于2013年3月4日抵达英国Yeovil（约维尔）学院进行了为期3周的参观培训。来自英国的Bowe先生和Zimmerman女士也于5月来我校参观考察。该项目实施，不仅增进了中英友谊，拓宽了思路，开阔了视野，而且通过交流教育教学和管理经验，强化了我们的学习与研究意识，特别是在教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为促进学校教育教学管理模式规范化提供了依据。

2013年4月，我校组织召开了全国高职高专口腔专业规划教材编写会，来自山西医科大学、南昌大学等30余家医学院校的80多名专家教授参加了这次会议。本次教材编写共82位编委，我校就有34位教师参加编写工作，其中10人担任第一主编，2人担任第二主编，1人担任副主编。另外，我校还承办了“华中地区2013年度护士执业资格考试师资交流培训会”、“牙周与种植、修复、正畸治疗的关系研讨会”暨“老年牙周基础治疗规范及无痛洁牙技术培训班”和中华口腔医学会第五次年会，来自全国知名高等医学院校的专家教授出席了会议，增加了我校的知名度，同时也促进了我校专业建设的发展。

两年来，先后有湘雅医学院、新乡医学院、新疆教育厅组织的相关中等职业学校、商丘医专、南京卫校、青岛卫校、新疆石河子大学护理学院、甘肃武山职校等40余所省内外院校来校考察；我校也受邀先后有10人次前往省内外一些会议和院校介绍示范校建设经验；先后与大连医科大学、德州学院、安阳职业技术学院等多家本专科院校签订技术培训协议，为其进行技术培训，我校教师到其学校讲课和技术辅导。2011年12月，我校承办了全国中等职业学校校长联席会议2011年年会，来自全国中职示范校的37个学校参加了会议，通过交流，给我校传来了许多经验，示范校建设中好的办法，促进了学校的示范校建设工作，同时也相应发挥了学校在河南省乃至全国中等职业学校中的示范和引领作用。